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Sábado 16/11/2024
 

Rota

Casi 50 jóvenes roteños acudieron el martes a las pruebas de acceso para Ciclos de Grado Medio

La Delegación municipal de Educación ha colaborado, como en años anteriores, con el viaje en autobús de estos alumnos

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Unos 45 alumnos de distintos institutos roteños se enfrentaron en la tarde del martes a las Pruebas de Acceso para los Ciclos Formativos de Grado Medio, consistentes en tres exámenes en los que se agrupan las materias de Lengua, Geografía, Historia, Matemáticas, Ciencias Naturales y Tecnología.

Así, estos jóvenes, que habían superado la edad obligatoria de escolarización (16 años) sin haber conseguido la titulación que le permite proseguir su formación personal, tienen una nueva oportunidad de continuar con su formación sin necesidad de tener el Graduado en Educación Secundaria, que les permita continuar con su formación personal realizando estudios de Formación Profesional, lo que supone una oportunidad que para estos jóvenes tiene múltiples  implicaciones a nivel personal, económico, social y educativo. 

La Delegación municipal de Educación ha colaborado, como en años anteriores, con el viaje en autobús de estos alumnos, que se desplazaron hasta la localidad de El Puerto de Santa María, concretamente al Instituto Mar de Cádiz, donde se realizaron estos exámenes. Unas pruebas que se repetirán el 7 de septiembre, siendo la inscripción del 15 al 31 de julio, (más información en el Portal de Formación Profesional de la Junta de Andalucía).

Con su colaboración la Delegación municipal de Educación ayuda a estos jóvenes, dándoles las máximas facilidades para hacerles más cómoda la tarea de presentarse a esta prueba con la que pueden acceder a un Grado Medio, ya que tal y como ha explicado la teniente de alcalde delegada de Educación, Auxiliadora Izquierdo, "es fundamental incentivar y animar a estos jóvenes, que no tienen el título de Secundaria o han participado en PCPI, a que continúen con su preparación y formación, y tengan así más posibilidades de insertarse en el mercado".

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